La profunda crisi d’identitat del nostre sistema educatiu l’ha portat a adoptar, en proporcions massa generals –però, afortunadament, amb excepcions notables–, unes actituds profundament conservadores, per no dir reaccionàries i tot. I no em refereixo estrictament al pla ideològic de les dretes i les esquerres sinó en el de la resistència a qualsevol canvi que representi una transformació de les rutines del “sempre s’ha fet així”. Tant és que parlem del calendari o l’horari escolar o que fem referència a la introducció dels ordinadors a l’aula.
Continue reading